En el marco de la asignatura Laboratorio de creación de Luz 2 del tercer curso de Grado de Diseño de EINA, los estudiantes participaron en un ejercicio práctico «Repensemos la luz del jardín» que transformó el espacio exterior de Can Sentmenat en un escenario de reflexión y creatividad. Durante la tarde del 23 de enero, las farolas del jardín se apagaron para permitir que los estudiantes exploraran y redescubrieran el entorno, creando instalaciones lumínicas que reinterpretan la relación entre luz, paisaje y memoria histórica.
La intervención educativa y el proceso creativo
Divididos en cinco grupos, los participantes trabajaron en cinco instalaciones interconectadas que recorrían el espacio alrededor del edificio. En su proceso de creación, los estudiantes no solo utilizaron la luz como herramienta, sino que también integraron la historia del lugar, como se refleja en la propuesta del primer grupo, que abordó el espacio conocido por algunos como «el cementerio». A través de la luz, transformaron un espacio de penumbra en un ritual simbólico, invitando a reflexionar sobre la vida, la muerte y el legado histórico del lugar.
Este ejercicio les permitió experimentar con la luz de manera práctica, desarrollando una visión innovadora y creativa del espacio y su entorno, mientras aprendían a improvisar con los recursos disponibles. La luz se convirtió en un medio para revalorizar elementos olvidados, como la fachada del edificio o la memoria de la antigua fuente y los puentes del jardín, evocando la historia y la transformación del paisaje.
La intervención en el bosque: una experiencia inmersiva
La última parte del ejercicio «Repensemos la luz del jardín» llevó a los estudiantes a un espacio natural donde, a través de la manipulación de la luz, se transformó la percepción del entorno. Al entrar en el bosque, los visitantes fueron invitados a recorrer el bosque en silencio, para sumergirse en una atmósfera creada por el juego de luces, sombras y texturas.
La importancia de la formación práctica
Este ejercicio en EINA es un ejemplo claro de la relevancia de la formación práctica en el diseño de iluminación. Permite a los estudiantes experimentar con la luz de manera directa y creativa, entendiendo su poder transformador no solo en el entorno, sino también en la manera en que las personas se conectan emocionalmente con los espacios que habitan. La colaboración con empresas de iluminación y el uso de tecnología de vanguardia fortalecen el aprendizaje, brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos del diseño lumínico en el futuro.
Agradecimiento a los patrocinadores
El ejercicio contó con la colaboración de importantes firmas de iluminación que facilitaron los productos para llevar a cabo estas instalaciones. iGuzzini, Erco, Faro Barcelona, Difusiona y Nexia fueron los generosos patrocinadores que permitieron a los estudiantes experimentar con soluciones y técnicas avanzadas de iluminación.
Profesora de la asignatura: Àfrica Sabé
Profesores auxiliares para en Ejercicio: Jordi Blasi, Jordi Esteve y Jordi Pla
Los estudiantes que participan en este proyecto son: Sílvia Baba Brugués; Mar Siscart Ribera; Aina Vilardell Basagaña; Iris Tallada Cuadros; Aitana Gómez Lomeña; Biel Coll Palomares; Eva Garrofé Aran; Maria Garriga Jover; Miriam Marí González; Queralt Geis Casas; Unai Bruna Arroyo; Adara Escuer Ballester; Carme Fachal Huguet; Deepika Soler Montserrat; Júlia Vidal Bartumeu; Laura Xiaolan Peral Martí; Marina Lopez Vilageliu; Queralt Roca Casellas; Sara Rodríguez Rodero; Marcel Torres Sanclemente; Marina Durà Izquierdo; Andrea Rosado Moreno; Martina Riveiro Henares; Jan Pérez Latorre; Adaia Casal Melero; Diana-Nicoleta Dan; Maria Forné Arasa; Ruixi Chen Cai; Alexia Ivanna Gutiérrez González; Elisa Fusilli; Margherita Carnicelli
Fotografía: Álvaro Valdecantos Studio
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